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摘 要 ：摘 要：农业弱化、农村空心化、农民分化等新三农问题衍生出了农地保护与农业污染问题、农村基层党组织建设弱化问题及失地农民和农民工权益保障问题...
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摘 要 ：［摘 要］ 语文教学中教师可以结合文本特点，设计不同类别的语文实践活动，侧重于培养学生良好的语文学习习惯，提高学生言语表达能力，使学生掌握有效的学习方法等，让学生在...
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摘 要 ：［摘 要］ 随着时代的不断发展，新时期的学校教育教学环境也随之发生了巨大变化。新课程改革要求教师必须具有两...
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摘 要 ：［摘 要］ 教师的自我发展是一个持续性的问题，也是一个技术性的问题，更是一个发展性的问题。尤其是在新课程改...
阅读：174次
摘 要 ：［摘 要］ 通过分析农牧村小学教师的现状，针对存在的问题，提出农牧村小学全科型教师的培养模式，旨在培养出能适应农牧村小学教学需求的高素质人才，从而提高农牧村小学教师...
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摘 要 ：［摘 要］ 我校作为农村中学，在教学质量方面已领跑全县10年。但教师发展已进入了瓶颈期，怎样打造高效生态课堂，...
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摘 要 ：［摘 要］ 利用各种学习软件进行网络学习，是互联网时代教师自主学习的一种重要方式。因而，很多学校为教师继续...
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摘 要 ：［摘 要］ 慈溪市掌起初级中学提出以全人教育理念为指导，致力于构建具有本校特色的拓展课程体系，构建了道德素养类、人文素养类、能力素养类和健康素养类四大课程群，强调课...
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摘 要 ：［摘 要］ 送教下乡最受教师欢迎，它是一种有效的培训和教研形式，有利于促进教师的交流和发展。做好送教下乡活...
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摘 要 ：［摘 要］ 从近两届国家级基础教育教学成果的评选要求及获奖情况入手，立足于市级层面，探讨市级教育行政部门及教科研机构开展基础教育教学成果培育与指导工作的路径、策略及...