- 时间:2021-04-21 09:17:49C大学全日制教育硕士(小学教育)教学能力现状调查研究
- 摘要随着教育硕士招生规模的逐年提升，全日制教育硕士的培养质量日益成为社会关注的重点。自1996年国家开始启动教育硕士相关培养计划至今，已有十几年的时间，在教育硕士的培养...[阅读全文]
- 时间:2021-04-21 09:13:16木科小学教言专业教青卖戏课程役置研完
- 摘要自１９９８年南京晓庄学院设立了我国第一个本科层次的小学教育专业起，本科层次的小学教育专业至今不过十几年。作为我国师范教育的一个新兴专业，其对于我国基础教育师资...[阅读全文]
- 时间:2021-04-21 09:10:38基于网络学习空间的翻转课堂教学模式初探
- 摘要：翻转课堂将知识传递和拓展升华的过程颠倒安排，改变传统的教学结构，合理利用面对面的交流时间，实现了教学方式的革新，但是它缺少一个合适的平台为依托。网络学习空间...[阅读全文]
- 时间:2021-04-21 09:08:22支持个性化发展的网络学习空间一体化设计
- 摘要：知识经济时代呼吁以人为本的个性化发展，网络学习空间可以更好地适应不同学习者的学习特征，从而提供满足其发展需求的个性化学习支持。该文首先分析了信息时代学生的个...[阅读全文]
- 时间:2021-04-21 09:05:57教师网络学习空间评价指标体系研究
- [摘要]随着《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》的落实，教师网络学习空间的数量将会呈现集中式增长，随之而来的就是如何评价、应用等问题。本研...[阅读全文]
- 时间:2021-04-21 09:04:42泛在学习视角下网络学习空间的创新应用模式
- 摘要：随着十三五教育信息化的逐步推进，网络学习空间的应用普及渐成常态，但深化应用与融合创新已成为工作的重点。课堂层面已由传统的课堂学习逐步拓展为网络化的泛在学习；...[阅读全文]
- 时间:2021-04-21 09:02:43基于CiteSpace的网络学习知识图谱分析
- 摘要：网络学习已经并将持续成为教育技术领域广泛关注的研究方向之一，在构建学习型社会和终身学习体系过程中占有不可或缺的地位。为探究国内网络学习研究的演进路线与研究前...[阅读全文]
- 时间:2021-04-21 09:00:50网络学习空间的分类：框架与启示
- 摘要：智慧教育时代，学习场所已经从物理学习空间拓展到网络学习空间。然而，对网络学习空间分类的认识不清，造成空间的建设方案、实施方式和效果评估遇到了重重障碍。该文首...[阅读全文]
- 时间:2021-04-21 08:59:02网络学习空间提升自我效能感的效果研究
- 摘要：随着三通两平台建设的深入推进，利用网络学习空间提升大学生自我效能感的研究具有重要的理论意义与实践价值。该文采用准实验研究方法，在课程教学中，通过设计和应用网...[阅读全文]
- 时间:2021-04-20 10:11:44撤点并校后山区农村小学教育资源配置困境研究
- 摘要本世纪初，我国政治系统为疏导低重心的农村教育格局，以整合教育资源、提高教育质量、促进教育均衡，在基础教育管理体制改革和农村人口锐减等社会背景下输出了撤点并校策...[阅读全文]
