- 时间:2020-01-17 10:03:54高三英语写作讲评课中“学生说作文”的探索与实践
- 【摘 要】分析高三英语写作讲评课中存在的问题。针对所存在的问题提出构建高三英语写作讲评课新模式学生说作文。从说全文之感、说优缺之点、说润色之方、说佳作之道四个层面阐...[阅读全文]
- 时间:2020-01-17 09:59:27高三英语阅读理解题型复习教学探析
- [摘 要] 阅读理解题型的相关讨论研究已是老生常谈。本文仅从高三复习阅读理解教学如何从词汇量的积累、解题方法和解题技巧指导进行简要归纳总结，为一线教师和高三学生第一轮复...[阅读全文]
- 时间:2020-01-16 10:29:11高三学生焦虑状况及缓解办法研究
- 【摘要】针对高三学生的高考焦虑状况，进行了抽样调查，约有 8% 的高三学生处于重度焦虑之中。针对这些焦虑现象提出了缓解焦虑的办法和建议。经过自我调节，有部分学生的焦虑状...[阅读全文]
- 时间:2020-01-16 10:22:11高三学生情绪智力与学业自我效能感的关系研究
- 摘 要：为了研究高三学生情绪智力与学业自我效能感的关系，随机抽取贵州省铜仁地区某县有效高三学生 182 名，用情绪智力量表和学业自我效能感量表测其情绪智力和学业自我效能感...[阅读全文]
- 时间:2020-01-16 10:18:08高三学生性别和学习计划对学习倦怠的影响
- 〔摘要〕本研究旨在探讨高三学生的性别和学习计划对学习倦怠感的影响，为高三学生的心理调适工作提供科学依据。采用中学生学习倦怠问卷和自编学习计划调查量表，对中山市某市...[阅读全文]
- 时间:2020-01-16 10:14:33高三学生学习倦怠分析与对策
- 摘 要： 普通高中教育的承上启下性使得普通高中学业备受各界关注，尤其高中三年级学生的学习更是如此。 高三年级学生学习倦怠较为常见，它是高三年级学生所处教育环境中各项因...[阅读全文]
- 时间:2020-01-16 10:11:25高三学生压力应对方式的调查与分析
- 摘 要：采用问卷对 193 名高三学生的压力应对方式进行调查。结果显示，高三学生主要采用问题解决(0.650.22)、求助(0.510.24)的应对方式。高三学生在应对方式各因子上男女差异不显著(...[阅读全文]
- 时间:2020-01-16 10:07:57高三学生怎样才能学好地理
- 摘要：与高一高二不同，高三地理的重点在于复习，内容包括高一高二的所有知识，知识跨度大、要求高，高考对地理的要求不仅有书本中的知识，还考查了学生地理知识在社会问题中...[阅读全文]
- 时间:2020-01-16 10:04:41高三英语词汇复习课教学策略的实践探究
- 摘 要：词汇是英语教学和学习的基础 , 对于高中英语学习和运用来说 , 有着极其重要的作用 . 不难发现 , 在高考中的英语考试中 , 无论是听力、阅读理解、短文改错、完形填空还是写作...[阅读全文]
- 时间:2020-01-15 10:58:32高三物理教学的３个着力点
- 摘 要：当前高三物理教学在以下方面存在明显不 足，第 一，学生的物理阅读能力较低，综 合 文 字、图 表、图 像的能力不强;第二，学生头脑中物理学的知识图谱零碎，缺乏清晰的逻...[阅读全文]
