董翠香团队在《体育科学》发表运动项目大概念相关研究论文

　　华东师范大学体育与健康学院董翠香团队在《体育科学》发表论文《运动项目大概念的基本意蕴、提取方式及应用》，该研究针对运动项目大单元教学设计缺少统摄中心的问题，明确了运动项目大概念的核心内涵、特征价值、提取路径及教学应用，为体育学科核心素养落地提供了科学解决方案。

　　在体育教学改革聚焦核心素养的背景下，专项运动技能大单元教学成为重要载体，但当前教学实践中存在内容零散、缺乏统摄的问题，影响教学效果。研究指出，运动项目大概念是对运动项目本质特征和基本规律的抽象概括，具有广泛迁移价值，能成为学习的核心统摄点。其核心特征表现为中心性、层次性和网络状，既能够统摄零散的知识技能，又能通过不同层级的概念体系覆盖各类运动项目，还能在真实运动情境中形成关联网络。

　　该研究提出抽象与具体协同的思维方式，构建了两条提取路径：自上而下可基于课程标准、运动项目理论和教材提炼;自下而上能从学生学习难点和真实运动情境中总结。例如，从篮球突分配合的学习难点可提炼出“突破越犀利，越能撕裂对方防线创造战机”的大概念，从球类运动特征可总结出“比赛获胜的关键在于技术的精准执行与战术的巧妙运用”。

　　在教学应用层面，运动项目大概念能全面优化大单元设计：让学习目标从低阶认知转向“分析”“运用”等高阶能力培养，使学习任务更贴合真实运动情境，将零散学习内容整合为动态网络，同时提升学习活动的探究性。这一研究填补了体育学科大概念研究的空白，为一线教师提供了可操作的教学工具，助力体育教学从知识技能传授向核心素养培育转型。