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摘 要 ：摘要：在系统思维的意义上，中国应急管理实践存在着社会变迁、治理转型、政府架构、政策体系、运行机制五个维度的内在结构。以2003年非典疫情至2013年芦山地震＂十年间的重大灾...
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摘 要 ：为降低新冠肺炎对教学的影响，教育部提出了停课不停学的号召。本文以大学物理课为例，分析了在线教学对大学师生双方面的考验，并提出相应的对策，希望能够为课程的高效学习和...
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摘 要 ：摘要目的：结合作者在中国医科大学物理教学实践，对医科院校物理教学中的共性问题进行了思考，尝试通过教学改革的实践探索提高教学质量，培养医学生的逻辑思维能力和创新能力...
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摘 要 ：【摘要】课程思政是高校思想政治教育融入课程教学，实现全方位育人的一种重要途径。基于课程思政的理念，本文对大学物理课程开展课程思政的途径开展了探讨，并以《电磁感应定...
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摘 要 ：摘要:项目驱动式教学比较适合具有操作性比较强的课程,教师以指导和辅导为主。文章阐述建立项目驱动式教学方法的教学过程、组织形式、教学过程监控方式,探讨如何实施项目驱动式...
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摘 要 ：摘要：随着我国科学技术的不断发展，计算机技术的应用和普及，对于人们的生活和生产都有着非常重要的作用，使得高中计算机教学在高中教育教学中的地位也逐渐提升。随着我国新...
阅读：161次
摘 要 ：摘要：学习力是影响学生未来职业生涯的一项基本能力。在体育职业技术学院的学生是在役或退役的运动员，这些学生有擅长行动的特征。大多数人在以往或当前的阶段学习的时间相对...
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摘 要 ：摘要：计算机课程是中等职业技术学校的一门基础学科。培养适合社会要求的计算机人才，是中等学校计算机教师在信息时代的一项重要任务。互联网+背景下的五步教学模式是一种相对...
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摘 要 ：摘要：小学数学深度学习要实现由学术讨论走向实践落实，需要在理解深度学习内涵和特征的基础上，基于数学本质和学生的个性差异，以思维品质为抓手，确定适切的教学目标、选择...
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摘 要 ：[摘要]数学教学提倡探究学习，探究问题是有效开展探究学习的关键。如何设计典型的探究问题是中小学数学教师普遍关心的问题。文章以小学生的心理特点和小学数学课程特点为依据...