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中文出版
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摘 要 ：摘要：针对《高中数学课程标准（2017年版）》提出的数学学科核心素养的定义以及6大数学学科核心素养，建立了一个数学核心素养的结构模型．将6大核心素养分为3组，视为从低到高的...
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摘 要 ：摘要：数学作为小学教育中一门重要的基础性课程，其核心目标是在培养学生的数学素养，开发学生的思维能力和创新能力。小学阶段数学素养培养的重点包括数感、空间观念、数据分...
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摘 要 ：摘要本文归纳了近年来我国成人高等学历教育发展的四个趋向，即普通高校是成人高等学历教育办学的绝对主力，从以专科层次为主向本科层次提升，经常性业余授课形式的比重递增，...
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摘 要 ：摘要：终身教育百年历程经历了从古老观念的复兴到现代概念的厘定再到思想和理论体系化的过程。20世纪20-40年代，英国1919年报告将终身教育植入现代教育体系。20世纪50-70年代，成人...
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摘 要 ：［摘要］联合国教科文组织始终关注成人教育的发展，其所倡导的成人教育的理念、政策以及行动框架等已成为国际成人教育的共识，为世界各国成人教育发展提供了参照。我国成人教...
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摘 要 ：［摘要］近几年来，全国性的成人教育学术活动频繁，推动了成人教育学科不断发展与成熟。成人教育学科理论建设取得了较为丰硕的成果，高质量论文和课题数量不断增加，研究内容...
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摘 要 ：摘要河南近代化的小学教育发端于19世纪末期。民国成立之后，河南省小学教育有了进一步发展。19271937年是中国社会相对较为稳定的一个时期。通过国民革命，南京国民政府在形式上统...
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摘 要 ：［摘要］基于第六次人口普查数据，使用Leslie人口预测模型，预测20192035年城乡小学适龄人数，分析教育资源需求趋势。结果显示，全国小学在校生数在2024年达到峰值10322.53万人，之后...
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摘 要 ：摘要随着教育硕士招生规模的逐年提升，全日制教育硕士的培养质量日益成为社会关注的重点。自1996年国家开始启动教育硕士相关培养计划至今，已有十几年的时间，在教育硕士的培养...
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摘 要 ：摘要自１９９８年南京晓庄学院设立了我国第一个本科层次的小学教育专业起，本科层次的小学教育专业至今不过十几年。作为我国师范教育的一个新兴专业，其对于我国基础教育师资...