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摘 要 ：摘要:初中数学课堂在学习方式、学习关系和学习意义上存在三缺乏现象，其本质为浅表学习。分析深度学习的内涵及其实践意蕴，以培育学生核心素养和提升深度学习能力为目的，构建...
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摘 要 ：［摘要］高校廉洁文化建设是我国社会主义先进文化建设的重要议题。民办高校廉洁文化建设是高校廉洁文化建设的有机组成部分。因此，加强民办高校廉洁文化建设对高校立德树人教...
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摘 要 ：【摘要】目前，高中信息技术课程的目标是培养和提高学生的学科核心素养。在教学中，可以进行一些与数据和计算相关的活动，使学生掌握信息技术的同时，能够发展计算思维，培养...
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摘 要 ：【摘要】自我国提出各学科核心素养教育理念后，我国的教育形式和教学现状发生了翻天覆地的变化，我们一切教学计划的设计和安排都是围绕如何培养学生的核心素养开展的，在这个...
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摘 要 ：【摘要】小学数学课堂中，主题图是重要的内容，有效利用主题图可以调动学生学习积极性，培养学生数学综合素质。在新课程改革的背景下，教材编排受到更多人的重视，相对于传统...
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摘 要 ：【摘要】在初中阶段数学是非常重要的一门学科，为了将教学的质量有效地提高上来，必须要充分地激发出学生的学习兴趣，这样他们在学习数学的时候才能更加积极主动。但是在实际...
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摘 要 ：【摘要】初中是培养学生自主学习能力的重要阶段，初中数学教学的质量与师生互动的质量有着密切的关联。在教学改革的时代背景下，初中数学教师只有转变传统的教学观念，积极探...
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摘 要 ：［摘要］只有专属于教师教育领域的知识，才能够成就教师教育学科，并通过已经学科化的教师教育课程体系，培养出作为专业人员的教师。教师教育在融入高等教育之前，特别是在长...
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摘 要 ：摘要:近年来，随着多模态神经影像技术为脑认知活动提供创新性见解，神经科学开始受到教育研究者与实践者的普遍关注，但同时也滋生了一些广为流传的迷思与悖论。这些迷思与悖论...
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摘 要 ：摘要：知识经济时代和人工智能时代的双重加持，给传统的教师知识管理带来了挑战与变革，在人工智能大行其道的时代，教师与智能技术手段共生，成为知识管理的主宰，是本篇研究...