• 后疫情时期何以发展教师在线教学胜任力

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    摘  要 :[摘要]当前,在线教育已成为后疫情时期全球教育发展的一个重要方向,教师在线教学胜任力也成了在线教育研究领域的焦点问题。它不仅是后疫情时期在线教育新生态可持续发展的关...

  • 具身认知视域下促进高阶思维发展的多模态交互机制研究

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    摘  要 :[摘要]新时代教育的诉求,已由单纯追求知识获取、技能习得转向追求思维发展。课堂交互活动有助于引发学生深度学习与高阶思维发展。通过对课堂交互实践现状与研究现状梳理分析...

  • 教育信息化2.0时代视角下的教师反馈素养研究

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    摘  要 :[摘要]教师反馈是提升教学效能的核心关键。研究通过梳理教师专业素养的内涵要素,辨析评价和反馈的差异,并结合教师反馈素养的最新研究框架,立足我国教育信息化2.0时代背景下...

  • 浅析初中数学多元化教学的方式

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    摘  要 :摘要:在初中数学的教学课程中,大多数时间学生都会面对着大量的公式和复杂的计算,难免会觉得枯燥乏味,为了激发学生对数学的学习兴趣,提高数学课堂的学习效率,促进初中数...

  • 数学分层教学与信息技术融合的策略探究

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    摘  要 :摘要:近年来,随着我国科学技术的发展和素质教育进程的推进,在教育领域也不断涌现出新的气象,从初中数学的教学过程来看,分层教学与信息技术的融合趋势已经愈发明显,这种新...

  • 新课标理念下初中数学教学中应用意识的渗透策略研究

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    摘  要 :摘要:新课程标准对初中数学教学提出了新要求,产生了很大影响。教学中应用意识的渗透得到了很多关注,一部分教师也进行了应用意识渗透的相关尝试。综合运用文献综述法与调查法...

  • 初中数学“问题式探究”在课堂教学中的运用策略分析

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    摘  要 :摘要:问题式教学是指以数学问题为教学的中心,简单地说,在初中数学课堂上实施问题式教学,是要借助数学问题,驱动学生思考、探究,使学生通过解决数学问题,消除自己的数学学...

  • 数形结合思想在初中数学教学中的渗透策略研究

    阅读:124次

    摘  要 :摘要:在初中数学教学中,教师需要帮助学生夯实数学基础知识,让学生拥有应用数学基础知识解决数学问题的能力,这种能力决定了学生能否在考试中取得理想的分数,同时也决定了学...

  • 深度学习视域下初中数学分享学习型课堂研究

    阅读:124次

    摘  要 :摘要:初中数学课堂在学习方式、学习关系和学习意义上存在三缺乏现象,其本质为浅表学习。分析深度学习的内涵及其实践意蕴,以培育学生核心素养和提升深度学习能力为目的,构建...

  • 民办高校廉洁文化建设的路径研究

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    摘  要 :[摘要]高校廉洁文化建设是我国社会主义先进文化建设的重要议题。民办高校廉洁文化建设是高校廉洁文化建设的有机组成部分。因此,加强民办高校廉洁文化建设对高校立德树人教...